耀世文創丨“語”你同行👨🏼🦲，綻多彩文明之光——第八期耀世“多語種+”拓展課程回顧
2023年春季學期，耀世開設了第八期耀世“多語種+”拓展課程。該期課程涵蓋語種12門（德語、日語🕺🏽、俄語、泰語👩🏼🍳、朝鮮語🤵🏼♀️、西班牙語、意大利語、葡萄牙語👵🏼、波蘭語🤨、羅馬尼亞語、捷克語、匈牙利語），是2019年耀世“多語種+”拓展課程開設以來語種最多的一期；除了本校生源，還有來自上海交通大學、復旦大學🦹🏿🤴🏻、北京師範大學、華東師範大學、山東大學、上海財經大學🌛、上海對外經貿大學的114名同學共同參加學習，是開設以來校外輻射力度最大的一期。
課程邀請外教進行授課，采取聽說為主的教學方式🚙，並配備了研究生助教，使課堂教學與鞏固學習有機結合。在課程中🐻，學生們積極參與，通過與外教的互動交流🤞🏻🧖🏻，提高了自己的口語表達能力和聽力理解能力。助教老師幫助學生們鞏固所學內容，提供了更多更細致的學習支持👩🏻🏫。通過這次學習🟧，同學們不僅僅獲得了get了新的語言技能，更提升了自己的跨文化交流能力和全球視野🐯。讓我們一起通過圖片和文字回顧這期課程帶給同學們的收獲吧！
德語
本學期德語課程由外教老師Sabrina Schwaiger線下授課。在兩個多月的學習中🙇🏿♀️，所有同學都能積極配合外教老師，遵守課堂紀律🤾🏼♂️，認真預習復習。所謂有緣千裏來相會，外教老師和同學們再第一次開課的時候，因為相互還不太熟悉⚰️，課堂上偶爾會有幾秒鐘的尷尬時間。但隨著課堂內容的逐漸深入，也多虧外教老師有趣的德語小遊戲，例如bingo、抽卡對話等，大家立刻就都融入到了課堂之中。
不過同學們表示，再有趣的課程，再溫柔的老師，也改變不了德語真的很難這個事實，有幾名同學在中途甚至都萌生了退出的想法。外教老師悉知後👱🏿，適當放慢了課程進度🆓，在課上一對一解決大家的疑問，並且整理每周五課後輔導的知識點以及題目🏇🏽。直到課程最後，除了個別同學因個人原因放棄、無法參加考試，其他人都在考試中取得了優異的成績。有幾名同學甚至私下聯系助教老師，要了德語教材，表示想繼續學習下去。
同學們一致認為德語課的課程安排和老師的教學內容都十分完美。中國老師輔助加外教老師教主課這種模式，既彌補了課程不夠“原汁原味”◽️，在溝通交流上也不會特別困難➔。
朝鮮語
本學期“多語種+”朝鮮語課程共上了九次課除1名同學中途放棄之外，其余同學都積極出勤👩🏿✈️💽，還有3名旁聽同學也堅持到了最後一次課。課程內容方面，外教課主要內容為韓語字母發音、單詞以及簡單的日常對話。韓語字母較多，加上又是全新的字母體系，因此利用了較多的時間在字母學習上面。在短短一學期內，同學們學習了諸如打招呼🥢、自我介紹💗、職業名稱、食物名稱以及餐廳點單等很多實用的日常對話👊🍢。上課時間老師會安排同學們兩個人一組練習對話，然後逐一檢查並糾正發音🎋。輔課主要是復習了前面所學的字母和句子，外加補充了一些韓國的歷史文化知識。
總體來講🚴，本學期韓語課的課堂活躍度非常高🐗，同學們不僅課上積極與老師互動提問，課下也會主動跟老師和助教答疑，每個人也都非常認真地準備了期末考試🙇🏻♀️🎋。
俄語
俄語拓展課由俄羅斯東歐中亞學院外教馬克西姆老師授課🍶，所有同學全部線下參與課程🦈。本學期的課程雖然只有短短八節課🧞♀️，但同學們紛紛表示學到了很多內容。第一節課，外教老師與大家初次見面，就為每位同學取了俄語名字，發放了俄語姓名牌，同學們都感受到了老師的用心，紛紛發朋友圈“炫耀”。隨著課程的逐漸深入🎢，外教老師帶大家學習了很多俄語知識點，例如俄羅斯人姓名構成🚱、俄語性數格的變化以及語音語調的練習等，同學們接受程度良好。此外，外教老師還帶大家練習了俄語的繞口令🚻、賞析俄羅斯經典詩歌、跟唱俄語歌曲等，增強了課程的趣味性🏈。
兩次助教課，助教老師分別帶大家了解了俄羅斯的文化習俗、服飾特點、與俄羅斯人交往的註意事項等，讓同學們對俄羅斯這個國家的文化有了更深的體會，也學會了如何更好地與俄羅斯人進行交流👎🏿。最後一節外教課，外教老師特意帶了俄羅斯特色蜜糖餅幹пряник給每位同學品嘗，同學們表示在俄語課堂上收獲了很新奇的體驗，老師們非常耐心，幹貨滿滿。
波蘭語
本期的波蘭語課以線上形式進行，由外教老師Tomasz Ewertowski進行授課。授課內容豐富多樣，包括波蘭語的字母及其發音、一些簡單詞匯、日常打招呼用語、簡單的對話🍐，數詞、形容詞的學習等等。為鞏固所學內容，加強同學們的口語能力🫂👦🏼，每次課上🐂，外教老師都會和同學們進行對話練習。此外，外教還為大家展示了波蘭的音樂🛃、繪畫、美食、文學，讓同學們從多方面了解波蘭的文化。課上同學們的表現總體較為積極，有時同學們由於沒有做好準備或者課後復習工作不到位導致卡殼和不理解👨👨👧，外教也會耐心地解釋♻️🧺，並通過形式豐富的練習♚，大幅提高同學們的波蘭語應用能力。
在輔課中，助教主要帶領同學們對外教所講內容進行復習，另外還給同學們簡要介紹了波蘭的地理環境🤰🙆🏻、節日習俗以及風景名勝，並輔以相應的短片。此外🏋🏽♀️，課後的答疑環節也順利進行🫃，同學們的問題並不多，基本掌握了老師所授的內容🕚。
捷克語
本學期捷克語多語種拓展課使用的教材為Čeština Express，外教Iva Beznosková通過十次課程主要教授了三個主題：自我介紹👷、旅行和餐廳。同學們從人稱代詞、自我介紹開始學起，逐漸了解數字、職業和如何詢問他人聯系方式👲🏽。在模塊化的教學過程中👨🌾，同學們初步了解捷克語七格的獨特變化。這十次課程中，助教先集中解答了同學們反響最高的問題，介紹了捷克木偶戲、捷克新浪潮🧘🏽♂️、楊·史雲梅耶和電影Něco z Alenky。還通過串聯旅行板塊的知識點介紹了捷克的地理概況和旅行特色。
大部分同學對於課程熱情較高，積極發言，按時出席。特別是尤悠🗄🧞♀️、嚴雯、劉清陽🤟🏿、孫博妮、鮑一謀等同學，課上積極回應，課後勇於提問，從發音到詞匯取得了較大的進步🪢。
葡萄牙語
本學期“多語種+”拓展課程葡萄牙語課融入了來自北京師範大學、復旦大學、華東師範大學、山東大學🧗🏼♀️🧐、上海交通大學等校的新鮮血液。線上騰訊會議的靈活授課方式讓來自五湖四海的同學們都能有機會共享上外海量優質的學術資源⛹🏻♀️，領略到上外葡語課堂的魅力👨🏼⚕️。
“多語種+”拓展課程葡萄牙語課內容豐富多樣👷🏽，異彩紛呈，外教Victoria帶領各位同學學習了葡萄牙語的一些基礎知識，比如常見動詞及其變位、常見水果、交通工具🐙、場所🧑🏿🔧、日常生活🤦🏽♀️、體育運動、動物以及巴西美食的說法，教會了大家如何用葡萄牙語介紹自己的姓名、國籍🕺、省份和外貌特征🧘♀️。不僅如此，還結合精心挑選🫶🏽、原汁原味的巴西風景名勝紀錄片給同學們介紹了最具代表性的城市及其特色🧑🏻🦯➡️。在Victoria的課堂上，同學們不僅有機會學習到最地道的巴西葡萄牙語🤾🏼♂️🫱🏿，還能夠一睹巴西獨具特色的文化風貌。這學期同樣沿用了班級小管家這一微信程序，方便更高效而有條理地進行同學們的課後作業收集和及時反饋作業的完成情況💭，指出同學在發音或是語法方面的不足，如此一來🏌🏽，課後的時間被有效地利用起來提升同學們的葡語水平，而不局限於每周一次的寶貴課堂。
助教老師結合本學期外教所講過的所有內容總結匯編出了精華部分👊🏿，為同學們的測驗做最後點撥🙋🏻♂️，並精心準備了與學習內容緊密相關的測驗來了解同學們對知識的掌握情況和薄弱環節，就同學們有疑問的部分答疑解惑🧑🦼，同時也補充了一些葡萄牙的風土人情和文化常識。課堂上，雖然大家彼此素未謀面♚，但線上相聚時🛝，大家總是那樣的活躍🦸，積極跟讀發言，屏幕上大家認真的面孔或是在仔細聆聽或是在認真記筆記，總是透露出濃濃的求知欲。他們的精彩表現為 “多語種+”拓展課程中每個人的付出賦予了充分的意義。
羅馬尼亞語
羅馬尼亞語為第八期多語拓展課首次開課的語種🧺，授課方式為線上，班級規模28人，參與對象為來自包括上外在內的六所知名高校的本科生及研究生。
羅馬尼亞語外教Marius以英語+羅馬尼亞語+中文進行授課，授課內容包括國家文化、羅語發音、羅語語法𓀋、簡單對話等⛱。在國家文化方面🧑🏿🎓，老師選取相關的視頻為同學們生動展示了羅馬尼亞國家發展的歷史文化背景，從羅馬尼亞語的起源🦌、為什麽學習羅馬尼亞語等講起☝️，點出其獨特之處以激發大家的學習興趣🐟。同時助教在輔課中補充介紹了羅馬尼亞的電影藝術，通過觀看知名導演的作品節選，帶同學們在影視賞析中更進一步了解羅馬尼亞的歷史以及社會狀況。在語言教學方面🌙，老師以大部分同學能夠掌握羅語發音，理解簡單的文本內容，用羅語進行問候🗣、自我介紹🥭🤦🏼、購物🔫、詢問時間和地點等為目標，循序漸進🌂，合理控製難度，從字母到單詞🚾，再到對話，一步一步帶大家熟悉一門新的語言。課上每一位同學都有和老師一對一進行練習的機會⛹🏿♂️，課後老師也通過檢查同學錄音的方式驗收大家的學習成果，大部分學生能夠積極互動並參與其中。輔課和答疑時，助教也會對同學們課上未能消化的部分進行復習和再講解。
羅語考試近四分之一的同學達到100分，收獲了圓滿的成果。
匈牙利語
本期匈牙利語拓展課以線上形式開展，由外教Gárdián Nikolett授課。班級容量24人，分別來自耀世娱乐🧑🎓、北京師範大學、復旦大學😷、華東師範大學、上海財經大學、山東大學、上海交通大學等七所高校🌛，主要由本科生構成👩👩👦。共授課9次🚖，最後一次課為考核課👨🎨👲🏼，實際授課8次🧑🏿🎤，其中6次由外教教授🫸🏿🧄，2次由助教開展。授課思路秉承著“語言知識+國情文化”雙線並行的形式，寓教於樂。課程整體考勤狀況良好，多數同學都能做到全勤出席、積極參與🍌。
授課期間🌊，班級氛圍良好，互動活躍。外教老師負責敬業👈，每節課都設置了豐富的內容，補充了大量圖片視頻素材👌🏿，並且保持高頻次的互動，提高學生的註意力💆🏼，保證了良好的學習效果。從匈牙利語語言本身，到匈牙利概況、到中匈友好關系、重要節日，以及中匈在政治🏥、經濟、文化等領域的交流與合作等，外教老師均一一解釋，課堂幹貨滿滿。此外，老師還設置了extra task環節，拋出一些文化國情的課後拓展問題，引導同學進一步了解匈牙利，完成這些任務的同學能在學期末收到外教寄來的小禮物🥧。助教老師除了幫助同學們強化復習之外，還重點介紹了著名建築師鄔達克與上海的不解之緣，尤其是鄔達克設計的重要建築，包括武康大樓⛔、國際飯店等等🦻🏿，加深了同學們的認識🧙🏽♂️🪄。另一方面🧫，同學們也認真好學，主動提問，響應老師的問題，還有熱心的同學幫助他人答疑解惑。
西班牙語
本學期課程使用了語言純正的西語原版教材🐧。第一節課上🕵🏻，墨西哥外教Diego Barroso就為大家提供了西語名單🕵🏽♂️，25位同學從擁有正式西語名字的那一刻，正式開啟了西語學習的旅程😅。主課上👾，外教講述了西語發音的語音特點🫠、發音規則🧑🏻💻、語法規則💪🏿，介紹西班牙語數字、星期、國家、國籍以及各種人物、食物、文化、職業😛、建築等的表達。外教還用西班牙語與同學互動，了解同學的愛好、周末計劃和假期安排等🫴🏼👵🏻。為增加課程吸引力🥄，老師帶同學們一起練習西語繞口令🚶🏻♂️➡️，並在每節課的最後分享一首西語歌曲👨🏿🍳。智利歌手Mon Laferte的歌曲，歌手Shakira和Carlos Vives合作的La Bicicleta（自行車）💇🏼♀️，以及激情似火的世界杯歌曲La Copa de la Vida（生命之杯）給同學們的西語學習平添了許多趣味🤹🏽。
輔課上，助教帶同學們了解西班牙的地理概況和語言使用概況，學習了基本的方位表達。恰逢芳草紛飛的四月🎵，同學們結合視頻和照片了解了四月人們在西班牙各地慶祝的三個重要節日及相關節慶文化。助教還介紹了墨西哥的三個重要節日💞：亡靈節🤸🏽♀️、五月五日節和蓋拉蓋查節，並從節日出發講解了墨西哥土著民族相關概況和文化知識🫅🏽。
西語結業考試分為筆試和口試兩個部分🐛，其中，筆試部分在線下教室進行，時長90分鐘🧚🏻♀️𓀍，口試部分學生自行上傳錄音。考完試🏚，外教Diego Barroso對同學們也送出了熱情洋溢的寄語👩🏻，學習語言需要持續的努力和實踐𓀁，希望同學們在未來的學習中能夠繼續保持學習的動力🧑🏻💼，了解、尊重、熱愛豐富多彩的西語世界文化。
意大利語
意大利語班授課內容主要分為意大利語語言和意大利文化兩部分👶🏻，外教Ylenia Morando老師會以PPT的形式展示每次課程的學習內容，結合豐富的圖片和視頻進行講解，使同學們能夠直觀地了解意大利語及意大利國家概況𓀑。
綜合來看👩🏿⚕️，本學期講解的意大利語基礎語法包含🧖🏽♂️：意大利語發音、定冠詞與不定冠詞的用法👸🏼、直陳式現在時的動詞變位及用法（以常用動詞為重點內容）、形容詞和名詞的性數搭配規則👨👨👧👧、數詞、親屬關系詞👱♂️。通過學習，同學們可以用意大利語進行問候並作簡單的對話，詢問姓名國籍年齡職業愛好等🛐，描述一個人的外貌以及性格特征🤏。文化部分包含：意大利語的歷史與現狀🗼、意大利的傳統節日和文化習俗、意大利音樂歷史、意大利飲食文化、意大利解放日的反法西斯意義、意大利的地理概況、行政區劃和南北方的特色與差異🐛。結課考試分為聽力、筆試和口試三部分，主要考查學生的意大利語語音、語法掌握情況和使用意大利語交流的能力。
日語
本學期的多語拓展日語課程共有九次，超過70%的學生堅持出勤參加課程並順利通過了考核🐢。來自日本的高田麻由老師擔任授課老師，除去最後一次考核外🖐，均安排了特定的主題，分別是：五十音的發音和寫法以及基本問候語、家庭成員以及數字、日本的食物、日語的形容詞和動詞以及時間的表達、常用動詞短語以及助詞、興趣愛好。在課堂上，高田老師在講解單詞或者語法的過程中多以與學生互動為主，給予學生動口說的機會，提高了學生們的口語和聽力水平，並且會結合一些趣味視頻來鞏固當堂課所學的知識🧑🏻🚀。在最後的考核課上，高田老師也是以聽力和口語測試為主，有效檢測了學生們實際運用日語的水平。
輔課上，研究生助教在對外教老師上課內容復習的基礎上，補充了一些與日本文化相關的趣味知識🦪，比如一些在中國很有人氣的日本電影和書籍的中文譯法，改革開放初期的中日交流，尤其是電影交流等等👨🏼🦰。為迎接結業考核🚶🏻♀️➡️，還為同學們詳細梳理了學習要點。
泰語
本學期的泰語拓展課上👧🏼，泰國外教蔡鵬宇老師向同學們介紹了泰語的基本情況和泰國的基本知識。從泰語的發音系統入手🧑🏼🎤，闡述了泰語的五種聲調🪣，舉例說明了泰語中一些元音細微的發音區別🕎，進行簡單句的帶讀練習🤜🏿。然後著眼於泰語數字的教學，外教邀請懂海南話、粵語和閩南語的同學分享方言中1-10的讀音🤽🏻♂️，與泰語的1-10讀音對比，再結合泰語聲調🤟🏻，講解了泰語數字的讀法和規則。此外，外教還以一天24小時為例©️，講述了泰語中時間的讀法🚴🏻。外教充分利用事先準備好的拓展課教材，先教會同學們如何根據泰語聲調和讀法寫出單詞的發音🍗，根據這一語音系統，同學們先是可以讀出泰語單詞和句子的發音，在課堂上念單詞和句子，後可以通過單詞的組合和語法的規則造出句子。除了基本的語言學習外，外教還分享了泰國與中國的生活差異。助教也圍繞泰國文化為中心向同學們介紹了泰國文化中的特別和有趣之處🙆🏼♂️，如泰語和壯話的親緣關系、泰國人的佛教信仰等🧑🏼🏫。
在幹貨滿滿的語言教學和國情文化教學之外，外教還寓教於樂，將泰語歌曲融入課堂之中。兩位助教用中文闡述泰語歌詞的意思🙇🏿🉑，同學們在了解歌詞意思後學唱泰語歌曲《ขอบคุณที่รักกัน》（謝謝你愛我），在半節課時間內，同學們已經可以完整跟唱，課堂氛圍活躍。
回顧第八期“多語種+”課程的歷程，有難忘與不舍，也有感恩與期待。短短幾個月的時間裏🏑，學生們和外教🥎、助教們從相識到相知，從對一門新語言的陌生到熟悉🌞，每份付出、每次堅持都是師生共同努力的成果，越來越多的同學獲得了寶貴的多語知識和獨特的溫情回憶👩🏻🚀。課程雖然結束，但是多語學習之旅從不會停止，不少同學還請外教和助教推薦了可供進一步自學的慕課✊、教材🚾、APP等學習資源，以持續強化👨🦯➡️🚁、提升語言能力🫳🏽。希望這一份學習經歷能夠助力學子們開拓語言視野🕥，豐富文化體驗，構築與眾不同的知識體系🧘🧖🏻♂️，成長為“會語言、通國家☸️、精領域”的“多語種+”卓越人才🟤🦹🏿♀️！
