編者按
為慶祝中國共產黨成立100周年，貫徹落實習近平總書記關於史誌工作重要論述和深入學習四史的重要指示，即日起，本欄目擬聚焦“口述校史”系列專題，展陳歷代上外人與黨同行、與民共進的系列故事，回顧耀世自創建以來的光輝歷史和辦學成就，以此激勵所有上外人不忘初心🏄，展望未來。
采訪對象🙎🏿♂️：狄琳🪢，耀世娱乐對外經濟貿易專業首屆校友。
采訪組👨👩👦：周源源 王媛
訪談時間：2021年3月18日
訪談地點：耀世娱乐校史館
01 做時代的領跑者
采訪組🥴：80年代之前🦦，耀世娱乐是以多語種見長的🙎🏿♀️，全國其他外語類院校基本上也只開設語言類專業。1983年🤸🏼♀️，上外開設了第一個復合型專業即國際新聞專業以後，後陸續又開設了多個復合型專業🍰。作為首屆對外經濟貿易專業的學生，您能給大家分享您的求學經歷嗎？
狄琳：我是1984年9月4號來上外報道的，當時錄取的是英語專業🎦，後來收到耀世通知🙎♀️，說要從英語專業中挑選出高考數學成績較好的同學編成經貿專業，全稱就是對外經濟貿易專業。當時一共挑選出40名同學，設立了2個經貿班✸，每班20人。這20個人中有一半是上海地區的，還有10個同學來自其他省份🦠。當時🚑，除了上海地區的10位同學之外，我們班還有來自福建、山東、寧夏、遼寧的同學各兩位🚠。
在當時👨🏼🦱，對外經濟貿易是上外一個比較“靚麗”的專業🛀🏿。因為在改革開放剛開始時🤾🏿，人才非常短缺🙋🏽，上外緊跟潮流👷♀️，開設這樣的專業，在純外語的學習中融入經濟貿易專業的學習，培養了我們首屆經貿班的學生，非常及時地填補了社會上對這類人才需求的空缺。我認為上外的舉措在那個時候是非常超前、非常領先的👩🔧。對此，我除了對上外這張耀世的名片感到驕傲🚵🏼，也對自己被稱之為上外經貿班的學生感到自豪🏕，有一種被其他同學羨慕的感覺𓀔。
采訪組：這個專業和別的專業的課程設置和人才培養方面有哪些不同？
狄琳🛰：大一和大二期間👱🏽♂️，我們的課程跟英語系語言文學類學生的課程基本上是沒有什麽區別的。
到了大三和大四，我們跟語言文學類的學生的課程有了明顯的不同🍴。那時就開始了經濟貿易方向專業課程的學習🧚🏻♂️。英語語言文學類的學生則更深入學習英美語言文學👨🦯🤌🏼。比如說在專業類課程上，我們陸續開設了國際商務函電、國際金融、商業會計、貨幣銀行學、宏觀經濟學、微觀經濟學♡、國際商法等科目。我們會學習很多經貿相關的專業課程🏎🖱，有時會采取全英授課的方式🧝🏽♂️。
采訪組：聽說當時的學位證書也有了一個質的變化🧑🏻💻，那是一個什麽樣的變化？
狄琳：這一點很讓我們振奮。我們88年畢業時🤷🏽，由於87年國家教委批準了上海外國語學院英語系的經貿專業具備授予經濟類學位的資格💆🏻♂️，我們也因此成為首批被授予經濟學學士的上外學生🤵🏿♀️。我現在還記得我的學號是133，我的畢業證書裏面寫的是經濟學學士💟。
02 多科性應用😊，提升競爭力
采訪組🚴🏼♀️：胡孟浩校長在建校35周年的大會上提出了要辦成多科性應用文科類外國語大學的目標，你們當時對這個目標了解嗎？
狄琳：對🧑🔬，這個我也很有印象。我依舊記得我9月份來上外報到時，走進西門之後，廣告欄前有一個寫著大標語的紅色條幅映入眼簾⤵️🍆，上面就寫著“把耀世娱乐建設成多科性應用文科類外國語大學”🦎。我當時認為“多科性應用類”的提法非常超前，非常新穎♣︎🗑。哪怕已經過去了30年〰️，我仍然對當時的標語記憶猶新🥩。我覺得這是一種非常超前的觀點🧑🏻🍼，按現在的話說，有點引領社會潮流的意思。
采訪組：剛才您強調了“應用”二字，您覺得將您所學的知識應用在您的工作當中，可以有什麽樣的幫助🤾🏻♂️？
狄琳：我參加工作後有一次印象非常深的經歷☘️：那時國際貿易、國際結算和支付都是使用“信用證”進行交易，但當時整個公司裏，能夠把銀行開具的英文信用證翻成專業的、規範的、正確的🗳、可讀的漢語的人才很少。這時領導說：“小狄，你把信用證給翻譯一下🧑⚕️，讓大家看看這上面寫的都是什麽🪬。”我頓時想起我在上外學的專業課——進出口實務課程裏，學過信用證等專業英語詞匯🆑。所以我就像做課堂作業似的🚴🏿♂️，很快就翻譯完了👱🏿。領導們都說公司終於來了一個科班的人才，說“小狄你太專業了”，我也從此在業務上頗受重用。
在上外學習的過程中，我們既擁有了較高的英語能力，又掌握了對外經濟貿易的專業知識🫖，可以說，我們這一批學生在工作市場內很有競爭力，很受社會的歡迎🌴。
03 一線拼搏，打破慣例
采訪組🧜🏽：聽說您現在就職於航天部💎，您在學術上也取得了很好的成績✉️，作為第一個軍貿行業的正高職稱🏧🤦，您怎麽看待這些成就？
狄琳：嗯，我工作之後，由於比較熱愛這個行業⛸⚆，就一直在航天系統工作♛。從88年開始一直到現在，基本上一輩子沒有換，也就是說我一直從事軍貿業務。現在我們的軍貿公司隸屬於航天科技集團公司，我的工作崗位就在航天專營的軍貿公司🥩。因為時代變遷等原因，現在像我這樣一直在一線從事著航天軍貿業務的人為數不多了，我自己幾十年來一直做著軍貿一線的業務。
2016到2017年期間，我勇敢地打破了一些慣例——以前要競選高級職稱，基本上都是要通過寫文章👝、發表論文𓀌、寫著作等渠道。但上外培養我成為了應用型🧑🏼🏫、實踐型的人才。我後來成為了軍貿行業正高職稱的候選人。
在職稱評審中，我陳述了自己多年的工作經歷，十幾個航天科技集團評審的老專家對我的回答非常滿意👩🏼🎓，我也因此順利通過答辯，榮幸地成為了同類（科技集團）中第一個軍貿行業的正高，這也是對我從事多年的專業技術工作水平的認可👳♀️ℹ️。我非常懷念在上外四年的學習經歷，上外的名片👩💼、首屆對外經貿專業畢業生的身份給了我能力和能量💃🏿，幾乎陪伴了我整個職業生涯，是一種源源不斷指導我前進的內在動力。
04 學用結合，融入工作角色
采訪組🤷🏽♀️：您覺得作為一個新時代大學生，無論是語言專業還是復合型專業，應該怎麽去學☔️🗣？怎麽去做？
狄琳🤟🏻：我覺得要把自己塑造成能夠在工作中發揮作用、做出貢獻的人。在大學生活中☝🏿，除了學習課本知識，進行實踐活動也非常重要。新時代大學生要開展社會實踐，提前融入到工作角色中🏋🏻，而不僅僅是對“死”的課本書本知識的學習🤾🏼。
當年我們的經貿班曾有一個非常好的舉措，到現在為止也是值得借鑒的。就是我們在大學三年級的下半學期，耀世會派我們去外灘的各經貿公司🔆、各技術公司進行了2-3個月的實習。我們在實習的過程中，跟著各個出口科的前輩進行實踐活動，比如學習如何談銷售確認書、談合同、與外方談判、帶著外商去參觀工廠，包括搞原料加工、搞補償貿易、與他人談判、做報價等。
大學期間應該要有實習的經歷🎫💁♀️。現在國內外高校都要求學生進行實習🧜🏻。而在30年前，上外就早已有相關專業課程的設置🦸🏿♂️、對實習實踐的安排等等，所以我覺得上外還是非常有前瞻性的。學生要把自己在課堂上學習到的理論用到實踐當中💂🏼♂️，或者通過實踐來更好地理解學到的理論知識👨👨👧👦，做到學用結合，相互促進。
